Die TAZ über die Maschendraht Community

Lernen-2.0-Hilfe aus dem Netz: Lehrer helfen Lehrern - taz.de

Doch auch im Netz gibt es jede Menge Hilfestellungen für Lehrer, die mit ihrem Unterricht das Web 2.0 erobern wollen - zum Beispiel die “Maschendraht-Community”. Aufgezogen und betreut von Didaktikforscher Christian Spannagel von der Hochschule Ludwigsburg, tauschen sich dort Lehrer zu allen möglichen Themen rund um Blogs, Wikis und das Konzept Lernen durch Lehren aus. Initiator Spannagel betreut auch einen eigenen, aber stärker spezialisierten Blog rund um die Themen Lernen und Web 2.0.

Prof. Kruse in ganzer Länge

Auf mehrfache Anfrage habe ich das Interview mit Prof. Peter Kruse, das Ulrike Reinhard und ich im Rahmen der Scope_08 gemacht haben, in ganzer Länge online gestellt. Here we go:

Die LdL-Blogparade: Zu Besuch in Bayern

Im Rahmen des LdL-Projektes einer der Höhepunkte: Unser Besuch bei der 11c des Willibald-Gymnasiums in und zu Eichstätt. In der Höhle des bayrischen Löwen, wo alles begann …

Dazu machten sich Studenten und Studentinnen der PH Ludwigsburg zusammen mit ihrem Dozenten, dem öffentlichen Wissenschaftler Dr. Christian Spannagel und mir frühmorgens und in Dunkelheit auf den Weg ins abgelegene und beeindruckende bayrische Bergland.

Daraus hier und heute ein erstes Interview, das Wort hat der Schulleiter OStD Gerhard Miehling, der über seine Erfahrungen mit LdL und Jean-Pol Martin berichtet. Achtung credits: Die Aufnahmen zu Beginn des Clips entstanden im Rahmen des Studientages 2003, damals drehte die Filmgruppe der Klasse 11b diesen Kurzfilm mit Bilder aus der Schule.

Mehr über den PädoTag in Bayern und weitere brilliante Dokumentar-Aufnahmen demnächst in diesem Theater: Wie immer umsonst, aber nicht vergeblich!

1st Online Round Table 2009

Participating the first Online Round Table 2009. Thema “Persönliche Lernumgebungen und E-Portfolios - Ist das die Zukunft der Bildung?” Referenten/Experten: Graham Attwell (Direktor der walisischen Forschungsorganisation Pontydysgu) und Sieglinde Jacob-Kühn (Heinrich-Lanz Schule II, Mannheim; Blog.

MODERATION: Thomas Bernhardt und Marcel Kirchner, streamed by elluminate.

Auf geht´s zur LdL-Blogparade

Heute startete die LdL-Blogparade, um Lernen durch Lehren unter Lehrern und Schülern noch ein bisschen populärer zu machen. Wir sind dabei, sie sind dabei und SIE hoffentlich auch: Ein Projekt von Studenten der PH Ludwigsburg und den Bildungsbürgern (zu denen wir natürlich auch gehören, hier unser Banner zur Aktion):

Prof. Blumes Bildungsserver, heute: Chemieunterricht

Prof. Blumes Bildungsserver - Infos rund um Unterricht, Schule, Computer und Lehrer

Das Team um Professor Blume von der Uni Bielefeld hat ein buntes Sammelsurium von für die Schule geeigneten Experimenten und Hintergrundtexten zur Chemie erstellt. Herausragend ist dabei nicht unbedingt die übersichtliche Präsentation der Inhalte (denn die leidet doch sehr) sondern die Fülle an Antworten auf alltägliche (Chemie-)Fragen, an einfachen (und auch komplizierteren) Versuchen und an brauchbaren Ideen für den Unterricht und darüber hinaus. Mindestens genauso lesenswert (und unübersichtlich) sind die gesammelten Anfragen (und Antworten), die per E-Mail ein- und ausgingen und natürlich der Tipp des Monats, der immer ein bisschen mehr ist als nur ‘ein’ Tipp.
Warnung: Hier verliert man sich gerne mal für ein paar Minuten, Viertelstunden, halbe Tage… statt den Unterricht vorzubereiten, für den man die Seite eigentlich besucht hat.
http://dc2.uni-bielefeld.de/

Lehrerblogs unter der Lupe

Lehrerblogs unter der Lupe | w.e.b.Square

Weblogs als eine Form von Web 2.0-Anwendungen haben in den letzten Jahren ein rasantes Wachstum erlebt. Gab es Ende der 1990er Jahre nur eine Handvoll Weblogs, stieg ihre Zahl bis 2007 weltweit auf rund 70 Millionen. Vom Phänomen Weblog sind Menschen verschiedenster Alters- und Berufsgruppen fasziniert. Dennoch ist die Nutzung dieses recht jungen Mediums durch bestimmte Personengruppen bisher wenig empirisch untersucht worden.

Die vorliegende Bachelorarbeit widmet sich im Speziellen Weblogs von Lehrern und untersucht, inwiefern sich ihre Weblog-Nutzung von anderen Usern dieser Web 2.0-Anwendung unterscheidet, was sie zum Bloggen motiviert, worüber sie bloggen und welche Funktionen und psychologischen Bedürfnisse dabei erfüllt werden. Um möglichst aussagekräftige Ergebnisse zu erhalten, wurde im empirischen Teil der Arbeit auf einen Methoden-Mix aus einer Inhaltsanalyse von Lehrer-Weblogs und einer Online-Umfrage unter bloggenden Lehrern zurückgegriffen.

Enterprise Mashups: New Book Highlights the Patterns

Enterprise Mashups: New Book Highlights the Patterns
John Musser, January 7th, 2009 Comments(0)

mashuppatternsAlthough mashups started out in the consumer space, their success makes a migration into corporate IT environments inevitable. Firms exploring this new software development model may struggle at first to understand the importance of mashups from a corporate perspective. In the upcoming book, Mashup Patterns, author Michael Ogrinz provides a collection of use-case driven patterns intended to explain the value of enterprise mashups to both technical and non-technical readers. We recently interviewed Michael about the patterns and what he hoped to achieve with his book.

Enterprise Mashups: New Book Highlights the Patterns

Enterprise Mashups: New Book Highlights the Patterns
John Musser, January 7th, 2009 Comments(0)

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In 10 Minuten zum eLearner

Was man aus einem Artikel via Video alles machen kann: Hier der Original-Artikel von Stephen Downes aus dem Frühjahr 2008, hier das coole Update. Den Link bei Stephen hab ich via Apture eingefügt, womit wir beim Thema Tools wären, hier die Vorschau auf 2009 und die coolsten Tools für eLearner, wobei ich über Platz 1 für CoolIris überrascht war. Aber auf einem schnellen Rechner ist es der Hit!

Interview Nils van den Boom

Nils van den Boom, Referendar in Bonn, über seine Erfahrungen mit LdL in der 11. Klasse Informatik: caught in the act!

Überleben und Lernen im Digitalen Klimawandel

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